A continuación las imagenes de las diaspositivas del informe final de las gráficas y tablas.
jueves, 7 de febrero de 2013
Mi experiencia realizando la Presentación en Power Point
A partir de las tablas de frecuencia desde el programa Excel hallé su respectivo gráfico el cual fui plasmando dentro de cada diaspositiva de Power Point adjunto a su respectiva tabla, luego editandole su apariencia, fué un trabajo bastante facil ya que llevo tiempo trabajando con Power Point realizando diaspositivas para mis exposiciones y me gustó bastante hacer este trabajo lo cual para mi fué muy entretenido editar y darle apariencia atractiva a cada gráfica.
A continuación las imagenes de las diaspositivas del informe final de las gráficas y tablas.
A continuación las imagenes de las diaspositivas del informe final de las gráficas y tablas.
viernes, 25 de enero de 2013
Mi experiencia realizando las tablas de frecuencia
Al principio fue un poco complicado, no tanto por el uso del
Excel, sino por los cálculos matemáticos, ya que estos a veces no arrojaban el
porcentaje correcto, pero con paciencia y poco a poco fui tomándole el ritmo y fue
haciéndose cada vez mas fácil, fue una grata experiencia haber aprendido algo
que al principio lo veía complicado y que ahora lo veo fácil y sencillo de
realizar.
miércoles, 16 de enero de 2013
Tablas de frecuencia
Tabla N°1 Variable Sexo
fa FA fr FR % %A
Femenino 184 184 0,78 0,78 78% 78%
Masculino 53 237 0,22 1 22% 100%
Tabla N2. Variable Estado Civil
fa FA fr FR % %A
Soltero 211 211 0,89 0,89 89% 89%
Casado 23 234 0,1 0,99 10% 99%
Divorciado 3 237 0,01 1 1% 100%
Viudo 0 237 0 1 0% 100%
Tabla N3 Variable Edad
fa FA fr FR % %A
16-20 108 108 0,46 0,46 46% 46%
21-25 66 174 0,28 0,74 28% 74%
26-30 47 221 0,20 0,94 20% 94%
31-35 14 235 0,06 1 6% 99%
36-40 2 237 0,008 1 0% 100%
Tabla N4. Variable Hijos
fa FA fr FR % %A
Si 52 52 0,22 0,22 22% 22%
No 185 237 0,78 1 78% 100%
Tabla N5. Variable Numero de Hijos
fa FA fr FR % %A
0 185 185 0,78 0,78 78% 78%
1 34 219 0,14 0,92 14% 92%
2 14 233 0,06 0,98 6% 98%
3 4 237 0,02 1 2% 100%
Tabla N6. Variable Índice Académico
fa FA fr FR % %A
12-14 19 19 0,08 0,08 8% 8%
15-17 205 224 0,87 0,95 87% 95%
18-19 13 237 0,05 1 5% 100%
Tabla N7. Variable Ingreso en la Universidad
fa FA fr FR % %A
Asignación por CNU 208 208 0,88 0,88 88% 88%
Equivalencia 25 233 0,11 0,99 11% 99%
Traslado 4 237 0,01 1 1% 100%
Tabla N8. Variable Ingreso Mensual Familiar
fa FA fr FR % %A
500-1000 0 0 0 0 0% 0%
1001-1500 2 2 0,008 0,008 1% 1%
1500-2000 53 55 0,22 0,23 22% 23%
Mayor de 2000 182 237 0,77 1 77% 100%
Tabla N9. Variable Numero del grupo familiar
fa FA fr FR % %A
2-4 94 94 0,40 0,40 40% 40%
5-7 132 226 0,56 0,96 56% 96%
8-10 11 237 0,04 1 4% 100%
Tabla N10. Variable Estudiantes que trabajan
fa FA fr FR % %A
Si 112 112 0,47 0,47 47% 47%
No 125 237 0,53 1 53% 100%
Tabla N11.Variable Estudiantes que presentaron problemas familiares
fa FA fr FR % %A
Si 98 98 0,41 0,41 41% 41%
No 139 237 0,59 1 59% 100%
Tabla N12. Variable Numero de materias aprobadas en la 1era oportunidad
fa FA fr FR % %A
1-2 16 16 0,07 0,07 7% 7%
3-5 43 59 0,18 0,25 18% 25%
6-8 178 237 0,75 1 75% 100%
Tabla N13. Variable Numero de materias aplazadas en la 1era oportunidad
fa FA fr FR % %A
0 189 189 0,80 0,80 80% 80%
1-3 34 223 0,14 0,94 14% 94%
3-5 14 237 0,06 1 6% 100%
Tabla N14. Variable Numero de materias aprobadas
fa FA fr FR % %A
5-10 46 46 0,20 0,2 20% 20%
11-16 58 104 0,24 0,44 24% 44%
17-22 69 173 0,29 0,73 29% 73%
23-28 24 197 0,10 0,83 10% 83%
29-34 19 216 0,08 0,91 8% 91%
35-40 12 228 0,05 0,96 5% 96%
41-48 9 237 0,04 1 4% 100%
Tabla N15. Variable Numero de materias aplazadas
fa FA fr FR % %A
1-3 113 113 0,48 0,48 48% 48%
4-6 98 211 0,41 0,89 41% 89%
7-10 3 214 0,01 0,90 1% 90%
0 23 237 0,10 1 10% 100%
jueves, 13 de diciembre de 2012
Fotos y Experiencia de la realización de las encuestas
Primeramente me reuní con mi compañera paola y seleccionamos el modelo #2 de la encuesta, ambas cooperamos por igual en realizarlas, preferiblemente íbamos hacia grupos grandes para obtener los resultados mucho más rápido. Nuestra experiencia fue muy grata ya que todos fueron amables en contestarlas, incluso algunas de las personas se nos ofrecían a ayudarnos a repartir encuestas entre sus compañeros, y al mismo tiempo conocíamos el rendimiento y las experiencias de los estudiantes de humanidades, entre risas dialogaban sobre su rendimiento académico y vidas personales mientras contestaban sus encuestas y lo hacía todo más entretenido. Nos llevó solo 2 días en realizar las encuestas. Posteriormente nos reunimos en la comodidad de nuestros hogares para contabilizar cuidadosamente y obtener los resultados deseados.
A continuación las Fotos realizando las encuestas:
sábado, 24 de noviembre de 2012
Mi experiencia acerca de las Redes Sociales
Para mi las redes sociales han sido una gran experiencia, ha sido una gran manera de mantenerme en contacto con amigos, colegas, e incluso con mis celebridades favoritas.
Hace tiempo, alrededor de hace 6 años utilizaba Myspace , que era en donde mis amistades estaban en ese momento y me pareció que era una buena forma de conocer gente que compartiera mis mismos intereses, me parecía divertido cambiar el Layout , agregarle mi música favorita, editar mi perfil, etc.
Un tiempo después Facebook se dio a conocer, siendo ahora la red social que utilizo con mas frecuencia , ya que me ha permitido encontrar a muchas personas , porque que es actualmente una red social utilizada por la mayoría hoy en día. También tiene juegos y diversas aplicaciones para el entretenimiento del usuario.
También utilizo Twitter, esta red social me gusta mucho para enterarme sobre las cosas que pasan en el mundo, sobre las celebridades, noticias, y cosas de mi interés, esta red social como estudiante de Idiomas me ha ayudado mucho ya que me comunico con personas de todas partes del mundo, los tweets de las celebridades en su idioma me ha motivado a traducir y he ido aprendiendo nuevas palabras de las que leo diariamente en cada tweet.
Youtube es otra de las redes sociales que también utilizo a menudo, ha sido una excelente herramienta para comentar y dar mi opinión sobre ciertos videos, así como también compartir los míos propios.
La redes sociales tienen grandes Ventajas, así como también tienen desventajas, por eso es importante no divulgar información personal en ellos de manera pública.
viernes, 16 de noviembre de 2012
Definición y Tipos de Variables
Variable: es cualquier característica del objeto de investigación que puede cambiar de valor y expresarse en diferentes categorías. En todo proyecto de investigación se trabaja con variables.
Clasificación
a) Según su naturaleza pueden ser:
Variables cualitativas son aquellas cuyos elementos de variación tienen un carácter cualitativo. Ej. Estado civil (soltero/a, viudo/a)
Variables cuantitativas son aquellas cuyas características pueden presentarse en diferentes grados e intensidad y tienen carácter numérico o cualitativo. Ej. Nº de hijos (0,1,2,...)
Estas variables tienen 2 valores: continuos las variables adoptan cualquier valor dentro de un intervalo dado. Ej talla (1,80 cm-1,85 cm) o discretos las variables no adoptan valores intermedios entre 2 valores dados, adopta nº enteros.
b) Según la relación que une a las variables entre sí pueden ser:
Variables dependientes variables a explicar en una investigación.
Variables independientes son variables explicativas, cuya asociación o influencia con la variable dependiente se pretende descubrir en la investigación.
Según el nivel de abstracción:
Variables generales no directamente medibles y observables.
Variables intermedias aspectos de la variable general mas cercanas a la realidad.
Variables indicadores son variables representativas de la variable general y son directamente medibles y observables.
Ej. Origen social ocupación de los padres Variable
Variable general estudios indicador
Variable intermedia
Según la amplitud de las unidades de observación:
Variables individuales de base aquellas que sitúan a los individuos en la estructura social, valores conocidos por las personas y tienen un carácter relativamente permanente. Ej.sexo, edad,...
de personalidad se refieren a cualidades personales, son privados y permanentes. Ej. Inteligencia, carácter,...
de comportamiento se refieren a las opiniones y comportamiento de los individuos y son privados y transitorios.
Variables colectivas analíticas aquellas que emplean como unidad de medida los individuos.
globales aquellas que emplean como unidad de medida grupos o colectivos.
Clasificación
a) Según su naturaleza pueden ser:
Variables cualitativas son aquellas cuyos elementos de variación tienen un carácter cualitativo. Ej. Estado civil (soltero/a, viudo/a)
Variables cuantitativas son aquellas cuyas características pueden presentarse en diferentes grados e intensidad y tienen carácter numérico o cualitativo. Ej. Nº de hijos (0,1,2,...)
Estas variables tienen 2 valores: continuos las variables adoptan cualquier valor dentro de un intervalo dado. Ej talla (1,80 cm-1,85 cm) o discretos las variables no adoptan valores intermedios entre 2 valores dados, adopta nº enteros.
b) Según la relación que une a las variables entre sí pueden ser:
Variables dependientes variables a explicar en una investigación.
Variables independientes son variables explicativas, cuya asociación o influencia con la variable dependiente se pretende descubrir en la investigación.
Según el nivel de abstracción:
Variables generales no directamente medibles y observables.
Variables intermedias aspectos de la variable general mas cercanas a la realidad.
Variables indicadores son variables representativas de la variable general y son directamente medibles y observables.
Ej. Origen social ocupación de los padres Variable
Variable general estudios indicador
Variable intermedia
Según la amplitud de las unidades de observación:
Variables individuales de base aquellas que sitúan a los individuos en la estructura social, valores conocidos por las personas y tienen un carácter relativamente permanente. Ej.sexo, edad,...
de personalidad se refieren a cualidades personales, son privados y permanentes. Ej. Inteligencia, carácter,...
de comportamiento se refieren a las opiniones y comportamiento de los individuos y son privados y transitorios.
Variables colectivas analíticas aquellas que emplean como unidad de medida los individuos.
globales aquellas que emplean como unidad de medida grupos o colectivos.
jueves, 15 de noviembre de 2012
Actividad página 13
1. Es necesario estimar entre 10.000 establos, el número de
vacas lecheras por establo con un error de estimación de 4% y un nivel de
confianza del 68,3%. ¿Cuantos establos deben visitarse para satisfacer estos
requerimientos?
N=10.000 E=
0,04 Z= 1 P= 0,5
q= 0,5
n= 0,5.0,5.10000.1²
__________________________
(0,04)².(10000-1)+1².0,5.0,5
n= 2500
_____________________
0,0016 (10000-1)+0,25
n= 2500
______________________
15.9984+0,25
n= 2500
__________________
= 153,8
16.2484
n=154
2. El coordinador desea conocer con un error de estimación
de 1% y un nivel de confianza del 99,7% que muestra debe tomar si la población
es de 450 estudiantes. ¿cuantos estudiantes debe encuestar?
N= 450
2- E= 1%
3- Z= 99,7% = 3
4- p= 0,5
5- q= 0,5
n= 0,5.0,5.450.3²
__________________________
(0,01)².(450-1)+3².0,5.0,5
n= 1012,5
_____________________
0,0001 (450-1)+2,25
n= 1012,5
______________________
0,0449+2,25
n= 1012,5
__________________
2.2949
n= 441
3. Se dese realizar una encuesta entre la población juvenil
de una determinada localidad para determinar la proporción de jóvenes que
estarían a favor de una nueva zona de ocio. El numero de jóvenes de dicha
población es N= 2.000 y un nivel de confianza del 95,5%. obtenga el tamaño de
de la muestra para los valores siguientes del error de estimación permitido
1,2,3,4,5 y 6.
N= 2000
2- E= 1, 2, 3, 4,
5, 6
3- Z= 95,5%= 2
4- p= 0,5
5- q= 0,5 1)
n= 0,5.0,5.2000.2²
__________________________
(0,01)².(2000-1)+2².0,5.0,5
n= 2000
_____________________
0,0001 (2000-1)+1
n= 2000
______________________
0,1999+1
n= 2000
__________________ = 1666,8
1,1999
n1= 1667
2)
n= 0,5.0,5.2000.2²
__________________________
(0,02)².(2000-1)+2².0,5.0,5
n= 2000
_____________________
0,0004 (2000-1)+1
n= 2000
______________________
0,7996+1
n= 2000
__________________
1,7996
n2= 1111
3)
n= 0,5.0,5.2000.2²
__________________________
(0,03)².(2000-1)+2².0,5.0,5
n= 2000
_____________________
0,0009 (2000-1)+1
n= 2000
______________________
1,7991+1
n= 2000
__________________ = 714,5
2,7991
n3= 715
4)
n= 0,5.0,5.2000.2²
__________________________
(0,04)².(2000-1)+2².0,5.0,5
n= 2000
_____________________
0,0016 (2000-1)+1
n= 2000
______________________
3,1984+1
n= 2000
__________________
4,1984
n= 476
5)
n= 0,5.0,5.2000.2²
__________________________
(0,05)².(2000-1)+2².0,5.0,5
n= 2000
_____________________
0,0025 (2000-1)+1
n= 2000
______________________
4,9975+1
n= 2000
__________________
5,9975
n= 333
6)
n= 0,5.0,5.2000.2²
__________________________
(0,06)².(2000-1)+2².0,5.0,5
n= 2000
_____________________
0,0036 (2000-1)+1
n= 2000
______________________
7,1964+1
n= 2000
__________________
8,1964
n= 244
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